Мышкина Г.А.,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»,
г. Глазов
На Кезской земле: об экспедиции по Поскрёбышевским местам
Стартовал новый учебный год. Традиционно, интересно и необычно начался он в школе №10. На этот раз участники краеведческой экспедиции, учащиеся 9А и 8А классов (руководители Мышкина Г.А., Воробьева О.В.), отправились на родину русского поэта Удмуртии Олега Поскребышева. (Слайды 4-13)
Оглядываешься назад и понимаешь: немало дорог исхожено, немало сделано «открытий»… Найдены окопы со времен Гражданской войны, изучены истоки подвига Героя Советского Союза А.П. Пряженникова, отреставрированы памятники павшим бойцам во время Гражданской войны и кирпичный памятник А.П. Пряженникову. Нам посчастливилось побывать в родных краях Ф. Васильева и М. Федотова.
В сентябре этого года мы посетили музей О. Поскрёбышева, который был открыт в дни Флоровских чтений 2009 года. Поэт родился в деревне Бани Кезского района и многие годы работал учителем русского языка и литературы в поселке Кез. В музее бережно хранятся личные вещи, сборники, фотографии, письма О. Поскрёбышева. (Слайды 14-22)
Имя поэта известно ученикам нашей школы. Его рассказы и стихи звучат на уроках ИКУ, русского языка и литературы. Произведения Поскрёбышева – это уроки жизни, уроки нравственности, уроки милосердия: «А если взять нашу жизнь - человечью, посмотреть на неё со стороны отношений друг другу? Всегда ли успеваем подумать, чем отдастся для других наш поступок, иногда лишь малая малость, всего лишь словцо, неловкое замечание, развязный смешок… волосок… паутинка… но кто-то заплачет, у кого- то будет бессонная от горя ночь…»
Поскрёбышев взвешивает каждое слово. Поэтическое слово художника даёт возможность расцвести человеческой душе:
| Единственного слова людям хочется: |
| Кому – с лукавинкой, |
| Кому – с пророчеством. |
| Единственное слово всех нужней. |
| Скажи его министру и уборщице, |
| Ребенку, другу, матери, жене!.. |
| Его нельзя ни выдумать, ни выклянчить – |
| Его в качалке сердца надо вынянчить, |
| Как сына или дочку нянчит мать, |
| Потом в минуту главную – |
| Не иначе – |
| Суметь по назначению сказать. |
Сопоставляя произведения русских и удмуртских писателей, приходишь к выводу, что такие уроки глубоко нравственны и содержательны.
Заглянем на уроки… В 5 классе обсуждение «Рассказа про Топотку» О.А. Поскрёбышева проводится при изучении сказки К.Г. Паустовского «Теплый хлеб». Школьники часто вносят поправки в ход урока. И это замечательно! Наташа Салтыкова, ученица 5«А» класса, робко поднимает руку и спрашивает (а на глазах слёзы): «Галина Арсентьевна, я хочу спасти Топотку…» Так рождается новый вид работы. И ребята пишут другой финал рассказа, чтобы оживить собачку, выражают свои искренние чувства. Нам, взрослым, важно, что отражается в детских глазах, чем наполняется их сердце.
«Жестокость людей по отношению к животным – главная мысль двух рассказов. В «Теплом хлебе» ошибку человека можно исправить, и мальчик Филька просит прощения у людей за свою грубость. В «Рассказе про Топотку» погибает от руки человека «маленький собачий ребенок».
Этот рассказ очень грустный. Я читала и плакала… Мне хочется, чтобы финал рассказа был счастливым: Топотка вынырнул, и Иван взял его жить к себе. Он всегда защищал своего доброго хозяина. Они стали неразлучными друзьями».
Я не буду комментировать эти строки. Боюсь нарушить тишину…
С чего начинается Родина? Все начинается с уроков... « Я счастлива, что на уроках русской литературы мы изучаем произведения удмуртских поэтов и писателей. До сих пор в моей памяти сохранилось стихотворение поэта Олега Поскрёбышева:
| Человек по узенькой тропинке |
| Шёл, повесив голову, седой. |
| Только вдруг |
| Лежащего на спинке |
| Увидал жучка он пред собой. |
| Тот давно уж маялся и бился, |
| Лапками беспомощно суча, |
| Жалко растопыривая крыльца – |
| Шелковистые, как чесуча. |
| Хочешь - наступи на бедолагу, |
| А не хочешь - мимо прошагай. |
| Человек прошел, |
| Но... сбился с шагу |
| И вернулся – |
| Выручить жука». |
Олег Поскрёбышев убежден, что «ничто другое не заставит нас в такой мере любить уголок, родной край, а в большом смысле – Родину, как природу».
Уроки литературы – уроки жизни, герои которых находятся рядом, до них можно дотронуться рукой.
(Слайды 23,24) Пройдет время, но в памяти детей останутся яркие впечатления: образ поэта, тепло костра, запах печеной картошки и походного супа, приятная усталость. Материалы экспедиции будут использованы на уроках, поэтические композиции украсят литературные гостиные, юные исследователи разгадают тайны художественного слова поэта.
